"Prefiero comentarlo acá ya que me despertó más interes tu comentario que el artícuo de Miguel (de paso al que leo con regularidad). Aparte de que encuentro inapropiado el pensar en leer como el acto de insertar documentos al cerebro como su fuera un discoduro con X capacidad, ya que si leo algo hace dos años dificilmente me acuerde de su contenido exacto pero mienstras distinga los códigos y el “algebra” de la idea no me basta tener una super memoria.
El tema que señalas Naxos es de vital impotancia, no tan solo por la claridad con que lo planteas sino además porque criterios como el,señalado en el articulo operan mucho en la educación: “lea porque hay examen”. En Chile los mejores colegios no llenan de libros clásicos a los niños sino le desarrollan un gusto por ller que posteriormente se encaus a con las obras univerales que según el sistema chileno se deben leer.

Creo que Filosofía va más con sabiduría que con erudición y la posibilidad de identificarte no por lo que has aprendido sino por las obras que has leído: “he leído esto, esto otro, y todos estos libros, leru leru”

Bueno, saludos desde Temuco, Chile "

Comentado en "Conversación en boulé" - 28/octubre/2006